Bienvenido a Fisicadultos

Este blog ha sido preparado con la intención de acompañar a los estudiantes de Adultos 2000 que cursan la asignatura Física.

Fisicadultos busca complementar la diversidad de material con que ud. cuenta para introducirse en el maravilloso mundo de esta ciencia.

La guía, la bibliografía sugerida, el encuentro con los profesores en consultorías y talleres, el correo electrónico y el buzón de actividades, son los recursos básicos que le permitirán hacer el recorrido por los diversos temas.

Ahora, además, ponemos a su disposición el blog. Aquí encontrará:



Desarrollos Teóricos

Ejercicios (con sugerencias y soluciones)

Animaciones, videos y aplicaciones interactivas


Información sobre consultorías, talleres y exámenes



Ojalá le resulte útil y entretenido

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viernes, 22 de mayo de 2009

Le explico algo sobre ... La Luz (3)

La óptica física permite interpretar toda una serie de fenómenos luminosos que son difíciles de abordar con la óptica geométrica.
Para poder explicar procesos como la interferencia, la polarización o la difracción, se necesita algo más que la mera consideración de la luz formada por rayos propagándose rectilíneamente. Se requiere tener en cuenta "qué es" la luz.
Historicamente la naturaleza de la luz se interpretó como:
  • Formada por partículas (Teoría de Newton)
  • Como ondas (Huygens)
  • Con características duales (Mecánica cuántica. Einstein)

Los tres fenómenos mencionados (interferencia, difracción y polarización) pudieron ser explicados satisfactoriamente por el modelo ondulatorio de Huygens.

El modelo de Huygens terminó de consolidarse cuando se hizo la verificación experimental de una predicción de la teoría. El modelo ondulatorio preveía que la rapidez de la luz en un medio material como el agua o el vidrio debería ser menor que en vacío. El modelo corpuscular de Newton afirmaba que la rapidez debía ser mayor. La experiencia favoreció a la hipótesis de Huygens.

La luz es radiación electromagnética (campos eléctricos y magnéticos propagándose a velocidades muy altas). La figura que sigue muestra estos campos, eléctrico y magnético, que en conjunto forman la onda de luz.
Como en el caso de las ondas mecánicas, las ondas de luz pueden ser representadas esquemáticamente. En el dibujo siguiente se representa una onda y se indican dos características distintivas: la longitud de onda y la amplitud


En el caso de las ondas luminosas la longitud de onda tiene que ver con el color (más precisamente es la frecuencia la que se asocia con el color de la luz), en tanto que la amplitud está relacionada con la intensidad.

Cuando dos ondas luminosas llegan simultáneamente a un punto, se superponen e interfieren. La interferencia es el efecto combinado de ambas radiaciones.

Supongamos dos ondas de igual amplitud y longitud de onda que llegan a un determinado punto. El primer esquema (a) muestra lo que ocurre si las ondas llegan en concordancia de fase. Los efectos se suman y hay un aumento de intensidad. Esta interferencia se denomina constructiva.

El esquema (b) presenta lo que ocurre cuando las ondas llegan en oposición de fase. Los efectos se restan anulándose mutuamente. Esto es la interferencia destructiva.

viernes, 15 de mayo de 2009

Le explico algo (más) sobre ... La Luz(2)

La física desarrolla modelos para explicar los diversos fenómenos que ocurren en la naturaleza.
Estos modelos son elementos teóricos que, siendo más simples, permiten interpretar y entender los procesos que suceden a nuestro alrededor.
Algunos fenómenos que tienen que ver con la luz se pueden estudiar a partir de dos modelos conocidos como el de la Óptica Geométrica y el de la Óptica Física.
En la óptica geométrica se considera a la luz formada por rayos que se propagan con trayectorias rectilíneas, con una determinada velocidad, que pueden cambiar de dirección y de medio de propagación.

La Reflexión y la Refracción son dos fenómenos luminosos que pueden ser interpretados "geométricamente".

La foto muestra el fenómeno de reflexión. La fuente de luz es un puntero láser. Puede observarse la trayectoria rectilínea del rayo luminoso.

En el fondo del recipiente de vidrio hay un espejo en posición horizontal.

El rayo pega en el espejo y rebota (se refleja).

El recipiente de vidrio contiene un poco de humo. (Son las pequeñas partículas del humo las que dispersan la luz y nos permite observar el recorrido del rayo luminoso).


La figura de la derecha muestra el fenómeno en forma esquemática

En esta construcción geométrica se representa a los rayos incidente y reflejado con lineas llenas. La línea de puntos (llamada normal) sirve de referencia para medir los ángulos de incidencia y reflexión. Estos ángulos resultan ser siempre iguales.

La línea celeste horizontal representa al espejo.




La imagen muestra ahora la Refracción de la luz.
En este proceso el rayo cambia de medio de propagación y experimenta una desviación.

En la foto se observa cómo el rayo, que viene por el aire, llega a la superficie del agua y, al entrar en ella, cambia su dirección.

Nuevamente el esquema representa esta situación. Hay un rayo incidente, un rayo refractado y los correspondientes ángulos de incidencia y refracción.


Cuando el segundo medio en el que se propaga la luz es ópticamente más denso que el primero (como en el ejemplo) el rayo refractado se acerca a la normal. Es decir, el ángulo de refracción es menor que el ángulo de incidencia.

Cuando el segundo medio es menos denso el rayo refractado se aleja de la normal.
La densidad óptica de un medio viene dada por su índice de refracción. Cuanto mayor es el índice de refracción (n), más ópticamente denso es el medio y más se devía el rayo de luz. Como ejemplos daremos los indices de refracción de algunos medios característicos: vacío n = 1 , aire n = 1,003 (generalmente se lo toma, como en el vacío, igual a 1), agua n = 1,33 , vidrio n = 1,5 , diamante n = 2,1. Siempre es necesario considerar los dos medios que participan y comparar el índice del segundo medio (al que llega la luz) respecto del primero (de donde viene la luz).
Preguntas
1. Un rayo de luz llega a un espejo y se refleja. Si el ángulo del rayo reflejado con la normal es 58º ¿cuál fue el ángulo de incidencia?
2. Un rayo de luz atravesó dos medios transparentes: vidrio y agua. Si le informan que el ángulo de refracción fue menor que el ángulo de incidencia, la luz ¿pasó del vidrio al agua o del agua al vidrio? ¿Por qué?
3. Si tiene dos pedazos iguales de vidrio y diamante ¿Cómo podría distinguirlos por sus propiedades ópticas? Explique el procedimiento.
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viernes, 8 de mayo de 2009

Le explico algo sobre ... La Luz

Llamamos luz a la parte de radiación electromagnética a la que somos sensibles por el sentido de la vista.


El espectro electromagnético abarca una amplia cantidad de radiaciones electromagnéticas (campos eléctricos y magnéticos propagándose a velocidades muy altas)



En el espectro suelen aparecer las radiaciones ordenadas por su frecuencia o por su longitud de onda.


En orden cresciente de frecuencias (decreciente de longitud de onda) se habla de:
  • Ondas de Radio

  • de TV

  • de Radar
  • Microondas
  • Infrarrojo (IR)
  • Luz
  • Ultravioleta (UV)

  • Rayos X

  • Rayos Gamma
  • Radiación Cósmica

La pequeña zona correspondiente a la luz se puede a su vez dividir en franjas según los colores, que van del rojo al violeta.

Lo que percibimos como luz blanca no es más que la combinación de todos estos colores.

En ciertas condiciones, un cuerpo de material transparente (como el vidrio o el agua) puede producir la dispersión (descomposición) de la luz blanca en los distintos colores.

Todos los colores tienen, en el mismo medio, la misma rapidez de propagación. En el vacío la rapidez de la luz es de 300.000 km/s (en otros medios la luz viaja con otras velocidades).

La velocidad de la luz "c", la frecuencia y la longitud de onda se vinculan según la ecuación


La frecuencia y la longitud de onda son inversamente proporcionales.


La luz emitida por los cuerpos puede tener orígenes diversos.

En algunos casos el cuerpo genera la luz que emite (por ejemplo el filamento de una lámpara encendida) y se lo denomina cuerpo luminoso.

Otros cuerpos en cambio sólo devuelven la luz recibida; son los cuerpos iluminados.

Por otro lado, la luz puede atravesar ciertos materiales y no otros.
A los primeros - los que dejan pasar la luz - se les da el nombre de materiales transparentes.

A los que impiden el paso de esta radiación se los llama opacos.

Preguntas

1. ¿Cómo clasificaría a estos objetos de acuerdo a su forma de emitir luz y según el comportamiento del material con que está hecho? Jarra de vidrio, Vela encendida, Bloque de madera.

2. La longitud de onda de la luz roja es mayor que la de color azul ¿Cómo se comparan sus frecuencias? ¿Por qué?

3. La velocidad de la luz en el vacío es 300.000.000 m/s. Si al color rojo le corresponde una frecuencia de 460.000.000.000.000 Hz. ¿Cuál es su longitud de onda? (Cuántos ceros!!! ¿no?, pero no se asuste que va a poder simplificar)

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lunes, 27 de abril de 2009

Le explico algo sobre ... Carga por inducción

Todos los cuerpos están formados por esas estructuras básicas que llamamos átomos.

Los átomos están formados a su vez por protones positivos, electrones negativos y unas partículas neutras llamadas neutrones.

Protones y neutrones se encuentran en el núcleo. Los electrones giran alrededor de ese núcleo.

En los materiales sólidos los átomos ocupan posiciones fíjas.

Si bien cada átomo mantiene su lugar dentro del material, los electrones más externos de cada uno de ellos se mueven con más o menos libertad.

En algunos materiales, llamados conductores, los electrones pueden desplazarse libremente en la red de átomos.

En otros, denominados aislantes, los electrones tienen restringida esa libertad de movimiento.


Los metales son buenos conductores

Algunos elementos no metálicos y materiales como el vidrio, la madera o el caucho, son aislantes.

Cuando se agregan cargas a un cuerpo hecho de material conductor, estas se distribuyen uniformemente en todo el cuerpo.

Cuando se agregan cargas a un aislante, estas quedan localizadas en un lugar (a pesar de rechazarse unos a otros, los electrones no pueden desplazarse a otras zonas del cuerpo).

Cuando se acerca un cuerpo cargado a otro descargado (sin tocarlo) se produce un fenómeno conocido como polarización.
La polarización consiste en una distribución no homogénea de cargas.


Por ejemplo: La presencia de una barra de vidro cargada positivamente en las cercanías de una esfera neutra de bronce provocará que los electrones del metal traten de ubicarse lo más cerca posible de la barra, atraídos por las cargas positivas. Esto dejará a la esfera con dos regiones eléctricamente diferentes: una tendrá exceso de electrones y será negativa; la otra, con déficit de electrones, será positiva. La esfera está polarizada.

El cuerpo polarizado es eléctricamente neutro pero su distribución de cargas no es uniforme.
Las animaciones que siguen, le permitirán observar el fenómeno. En ambos casos haciendo clic en la imagen se accede a la aplicación; una vez allí arrastre con el mouse la barra cargada, acérquela a la esfera y observe los resultados. (las animaciones están en francés pero son muy intuitivas y no tendrá inconvenientes)



Cuando un cuerpo polarizado se conecta a tierra (o simplemente se lo toca) se produce una transferencia de cargas (electrones) desde o hacia el cuerpo. Como consecuencia del ingreso o salida de electrones el cuerpo polarizado (inicialmente neutro) adquiere carga neta.



Si ahora se quita la conexión a Tierra y se aleja el inductor (en nuestro ejemplo la barra de vidrio con carga positiva), el cuerpo, que inicialmente estaba neutro, quedará cargado.

De los objetos que adquieren carga eléctrica mediante este mecanismo se dice que se han cargado por inducción.

Si bien el efecto de polarización es más evidente en los materiales conductores, los aislantes también se polarizan. En estos casos, aunque los electrones no pueden desplazarse con libertad de un lugar a otro del cuerpo, individualmente cada átomo puede perder su uniformidad y mostrar zonas "más positivas" y zonas "más negativas". En ocaciones esto será suficiente como para que se experimentes acciones de atracción y repulsión.



Preguntas

1. ¿Con qué tipo de carga queda un cuerpo que fue cargado por inducción si el inductor tiene carga negativa? ¿Por qué?

2. El electroscopio es un dispositivo como el de la figura que consiste en un vástago metálico que termina en dos laminitas muy delgadas también metálicas. Cuando se acerca un cuerpo cargado a la esferita del electroscopio (sin tocarla), las laminitas se separan ¿Por qué ocurre esto?

3. Se quiere cargar por inducción una esferita metálica, que está en estado neutro, de manera que quede positiva. Se dispone (además de la esferita) de: un trapo de seda, una varilla de vidrio y un pedazo de caucho (todos en estado neutro). Indique qué procedimiento podría realizar para lograr cargar la esfera según lo pedido.

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viernes, 24 de abril de 2009

Le explico algo sobre ... Las cargas eléctricas

La materia (eso que forma los cuerpos) se presenta en nuestro universo con dos característi- cas básicas: la masa y la carga.

La primera es responsable de las interacciones gravitacionales.

La carga es lo que justifica la existencia de interacciones eléctricas.

(La fuerza gravitatoria y la fuerza eléctrica son dos de las interacciones fundamentales en la naturaleza).

Todo indica que existen dos tipos de carga (debemos a Benjamín Franklin la identificación de positiva y negativa que hoy les atribuimos).



Las cargas están asociadas a las partículas que constituyen la materia.

Los átomos, que son las estructuras básicas que forman el mundo material, están integrados por tres partículas elementales:

  • El protón (con carga +)
  • El electrón (con carga -)
  • El neutrón (desprovisto de carga)

Salvo el isótopo más abundante del hidrógeno (que no tiene neutrones), todos los demás elementos tienen cantidades específicas de las tres partículas.

La carga negativa de un electrón es, en valor, igual a la carga positiva de un protón y, como la cantidad de electrones y protones es la misma, los átomos resultan ser eléctricamente neutros.

Un cuerpo es eléctricamente neutro no porque carezca de cargas sino porque tiene igual cantidad de cargas positivas y negativas (cantidad de electrones = cantidad de protones).

Por otro lado, un cuerpo está eléctricamente cargado cuando está "roto" ese equilibrio (la cantidad de electrones es mayor o menor que la cantidad de protones)

Existen tres maneras de cargar eléctricamente un cuerpo, y todas ellas implican alterar la cantidad relativa de electrones y protones.

En general son los electrones los que van y vienen alterando el equilibrio de cargas.

  • Un cuerpo neutro que gana electrones queda con carga neta negativa
  • Un cuerpo que pierde electrones queda con carga eléctrica positiva

Una de las maneras de cargar un cuerpo es por frotamiento. En el proceso de frotar dos cuerpos neutros (como por ejemplo una varilla de vidrio y un paño de seda) los electrones son "arrancados" de uno de ellos y retenidos en el otro.

En este mecanismo de transferencia de carga, el cuerpo receptor de los electrones queda con carga neta negativa.

El otro cuerpo, que perdió los electrones, queda con exceso de carga positiva.

Perder o ganar electrones depende de las características de los dos materiales que participan. En la limitada lista que sigue cada material se carga negativamente si se lo frota con alguno de los que están por arriba de él y se carga positivamente al entrar en contacto con los que están por debajo

  • Asbesto
  • Vidrio
  • Lana
  • Cuarzo
  • Seda
  • Algodón
  • Madera
  • Bronce
  • Caucho
  • Celuloide
  • Goma

También es posible cargar un cuerpo por contacto. En este caso uno de los cuerpos es neutro pero el otro tiene carga neta (positiva o negativa).

Supongamos que el cuerpo cargado tiene exceso de electrones. Entonces, al ponerlo en contacto con el cuerpo descargado, se transfiere parte de esos electrones. De esta manera, el exceso de carga negativa, queda repartido entre ambos cuerpos.

A diferencia de lo que ocurre con la carga por frotamiento, en el proceso por contacto los dos cuerpos quedan con el mismo tipo de carga.

(El mecanismo de carga por inducción se explicará en otra entrada)

Preguntas:

1. ¿Cómo se comparan (semejanzas y diferencias) las cargas del protón y del electrón?

2. Un cuerpo A está cargado positivamente y se lo pone en contacto con otro cuerpo B en estado neutro. ¿Qué tipo de carga adquiere el cuerpo B? ¿Cuál es el sentido en el que se transfieren las partículas cargadas?

3. Se dispone de tres cuerpos neutros: una varilla de vidrio, un paño de seda y una esfera de bronce. Primero se frota la varilla con el paño de seda. Luego se ponen en contacto la varilla con la esfera de bronce. ¿Cuál o cuáles de los cuerpos quedan cargados? ¿Con qué tipo de carga? ¿Por qué?

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sábado, 4 de abril de 2009

Le explico algo sobre ... Electromagnetismo

Las corrientes eléctricas generan campos magnéticos.

Si cerca de un conductor por el que circula corriente se coloca una brújula, la agujita imantada de la brújula se orientará en el campo magnético generado por la corriente.

Si la corriente circula en un sentido, el norte de la agujita apunta hacia cierto lugar.

Si el sentido de la corriente cambia también cambia la orientación de la aguja.

Esto muestra que el sentido del campo magnético depende del sentido de la corriente.
Si la corriente se invierte, el sentido Norte - Sur del campo magnético también se invierte.
Para una corriente directa (continua) el sentido del campo es siempre igual.
Para una corriente alterna el sentido del campo se invierte permanentemente.
Por otro lado, la intensidad del campo magnético depende de la intensidad de la corriente eléctrica.
A MAYOR intensidad de corriente MAYOR intensidad del campo magnético en un punto.


Una bobina es un arrollamiento de cable (generalmente alrededor de un cuerpo central que puede ser metálico o no).

Cuantas más vueltas tenga el arrollamiento, más intenso resultará el campo magnético generado al circular corriente.

Con una corriente contínua (o directa) circulando por el cable la bobina se convierte en un imán (un electroimán). Un extremo de la bobina será el Polo Norte y el otro extremo el Polo Sur

Preguntas:

1. Una bobina tiene 60 vueltas y circula por ella una corriente de 1 A. ¿Cambia la intensidad del campo magnético si se invierte el sentido de la corriente? ¿Cambia la orientación del campo magnético si se invierte el sentido de la corriente?

2. A partir de la siguiente información ordenar las bobinas según la intensidad del campo magnético que generan (ordenar de mayor a menor):
  • Bobina (1) 20 vueltas y una corriente de 4 A
  • Bobina (2) 20 vueltas y una corriente de 2 A
  • Bobina (3) 80 vueltas y una corriente de 4 A

3. Una bobina por la que circula corriente continua está al lado de un imán y se atraen entre sí. ¿Qué cambio o cambios podría realizar para que la bobina y el imán se rechacen?

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